L'enfant malentendant ou malentendant apprend à utiliser le reste de ses sens pour connaître l'environnement et interagir avec les autres.
Les jeux devraient aider l'enfant à s'intégrer, à communiquer avec les autres et, bien sûr, à être plus autonome. Ils feront partie de votre développement et vous encourageront à explorer davantage.
p>Nous présentons cette sélection de jeux sensoriels, qui vous permettront d'expérimenter avec le reste de vos sens, d'exercer l'observation et l'association de concepts, de compétences psychomotrices, d'expressions faciales et de langage.
Les parents et les éducateurs peuvent organiser des activités pour les enfants par le biais de jeux amusants et variés qui stimulent leur apprentissage et l'utilisation d'autres domaines sensoriels. Les jeux seront développés individuellement afin que l'enfant puisse renforcer son estime de soi et sa connaissance du sujet couvert par l'activité.
Les jeux de groupe aideront également les enfants à se sentir intégrés. Cette intégration est plus efficace lorsque le groupe est composé de jeunes enfants handicapés et non handicapés. La seule exigence à prendre en compte est l'adaptation des activités pour le jeu de tous les enfants dans des conditions d'égalité. Le but du jeu est l'acceptation par le groupe d'enfants ayant des capacités différentes.
Idéalement, nous devrions connaître le langage des signes, de sorte que nous puissions comprendre et nous faire comprendre correctement.
Cependant, il existe un certain nombre d'activités qui peuvent être conçues pour les enfants malentendants, qui les aident à s'intégrer dans le groupe et à éviter le risque d'exclusion.
Nous pouvons organiser des activités individuelles pour les enfants malentendants, en nous aidant avec des jeux qui permettent le développement d'autres domaines sensoriels de l'enfant.
De cette façon nous allons promouvoir les capacités qu'il présente, et en plus nous stimulerons l'apprentissage de l'enfant au moyen de jeux amusants et variés.
Activités pour les enfants malentendants, qui sont développées sur une base individuelle, servent à renforcer les connaissances de l'enfant sur le sujet du jeu lui-même, et comme base pour augmenter l'estime de soi.
Il est très important que l'enfant handicapé se sente intégré, c'est pourquoi les activités de groupe sont essentielles, surtout lorsqu'il s'agit de groupes d'enfants handicapés et d'enfants non handicapés.
Cependant, nous devons toujours organiser ces types d'activités de telle sorte qu'elles soient adaptées à tous, et si les règles du jeu doivent être modifiées pour en faire une activité équitable pour tous, cela se fait sans aucun problème.Le but de ces activités n'est pas d'obtenir un trophée, ni de gagner une compétition, mais d'obtenir l'acceptation par le groupe du handicap de l'enfant, comme quelque chose de normal auquel s'adapter pour continuer.
À Akros, nous voulons vous recommander certains des jeux et jouets que vous pouvez acheter dans notre magasin, pour travailler avec les enfants malentendants.
Voici quelques-uns des plus intéressants.
Les enfants passent par tous les états d'esprit imaginables dans la même journée, de la joie la plus complète à la frustration la plus absolue en quelques instants.
Maladresse, joie, rage, colère, colère, colère, colère,..... font partie de ces humeurs qu'ils doivent montrer et que, bien qu'ils ne comprennent pas eux-mêmes, ils doivent permettre d'émerger.
Partager leurs émotions les aide à se sentir mieux compris, ce qui peut aussi les aider à éviter les crises de colère et à contrôler leur comportement.
Les enfants doivent vivre toutes ces émotions parce qu'elles feront partie de leur base émotionnelle et nous devons les aider à les comprendre et à y faire face.
Un jeu qui les aide à développer leur odorat, identifiant les odeurs et les arômes de différents fruits.
De cette façon, il développe les sens que l'enfant a pleinement actif pour compenser les déficiences chez les autres.
Rappelez-vous que de nombreux jeux peuvent être joués même si vous êtes malentendant, car ils ne nécessitent pas tous les cinq sens, mais il existe de nombreux jeux d'observation pour encourager la concentration, qui ne nécessitent aucun type de soutien ou d'adaptation pour les enfants sourds.
Les enfants ayant des problèmes auditifs acquièrent autant de développement cognitif et intellectuel que les autres enfants malentendants. Leur façon d'apprendre se fera à un rythme différent, plus tranquille. Le rythme de leur enseignement est marqué par des éléments tels que leur niveau d'audition, le moment où la perte auditive s'est produite et l'accès à un système de communication partagé.
L'enfant va mûrir sa relation avec la réalité de façon inégale sans être empêché d'atteindre le même niveau de performance (et même plus) que les autres personnes. Au début, ces jeux d'attention et de stratégie planifiée vous seront moins accessibles, selon votre âge et votre niveau de perte auditive.
Les déficiences auditives peuvent être présentes à la naissance ou se développer plus tard dans l'enfance ou à l'âge adulte. Les symptômes d'une perte auditive peuvent varier selon la cause. La perte auditive peut se développer graduellement au fil du temps, en particulier pour les facteurs associés à l'exposition au bruit et à l'âge.
Il existe 3 principaux types de perte auditive:
Le niveau de perte auditive chez une personne entendante est déterminé par des tests. Il consiste à déterminer le volume sonore minimal que le patient est capable d'entendre, mesuré en décibels (dB). Certains troubles auditifs, comme l'acouphène, n'impliquent pas nécessairement une perte auditive. Il existe 4 niveaux de perte auditive :
Le tableau comparatif suivant montre certains sons familiers ainsi que le bruit qu'ils génèrent. Les sons dans la gamme de 100 dB peuvent causer des dommages auditifs. Le tableau ci-dessous montre les dommages qui peuvent être causés par une exposition continue à certaines intensités et l'étendue de l'acuité auditive du patient dans les tests auditifs.
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Signes et symptômes associés à la perte auditive peuvent inclure
Les enfants peuvent faire tester leur audition dans les premières semaines après la naissance. Cependant, certains signes peuvent vous suggérer d'envisager une évaluation plus poussée, par exemple, si vous remarquez les signes suivants chez votre enfant :
Cette condition est souvent causée par une obstruction qui bloque le canal auditif. La perte auditive de transmission implique une réduction du niveau sonore perçu par l'enfant, ou l'incapacité d'entendre les sons faibles. Il se produit lorsque les sons sont incapables d'atteindre l'oreille interne. Les causes les plus probables de perte auditive de transmission sont :
It se produit lorsque les cellules ciliées dans la cochlée ou les voies nerveuses connexes (oreille interne) sont endommagées. Les conditions peuvent être, entre autres:
