Thérapie occupationnelle pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage
Akros' matériaux pour l'ergothérapie servent à améliorer la capacité de l'enfant à agir et à promouvoir ses intérêts vitaux à la maison, à l'école et dans la société. Pour les enfants, le jeu est leur façon de connaître le monde et leur permet de développer leurs capacités émotionnelles, mentales et physiques. L'ergothérapeute s'assure que les enfants ayant des difficultés d'apprentissage atteignent le niveau de maturité approprié à l'âge en les formant à ces habiletés.
La clé de la thérapie est le jeu symbolique. Dès la deuxième année de vie, lorsque l'enfant joue, il imite souvent ce qui se passe dans la réalité en se faisant passer pour un objet, ou en représentant des actions ou des situations qui ne sont pas présentes grâce à son imagination. Les enfants commencent à conceptualiser des relations abstraites avec des symboles et des références de la vie réelle, et le jeu devient un mode fondamental de représentation mentale.
Avantages du jeu en ergothérapie
Les jeux dans lesquels l'enfant joue des rôles, ou jeux relationnels, typiques de la thérapie, sont aussi polyvalents que simples ; des facteurs qui n'en diminuent pas l'efficacité. Les jeux thérapeutiques peuvent répondre à différents objectifs et travailler sur la compétitivité, l'imagination, le mouvement physique, l'expressivité, l'intelligence ou l'ingéniosité ; et consistent en des activités individuelles ou de groupe. Dans le catalogue Akros, les spécialistes trouveront des jouets qui divertiront et capteront l'intérêt des enfants impliqués dans les différentes thérapies.
A travers les activités ludiques de l'ergothérapie, chaque personne a l'occasion d'explorer, recréer et développer de nouveaux rôles et de briser les liens négatifs d'une manière amusante. La spontanéité stimule les schémas de rupture, les transformations et les risques de changement. Les jeux Akros pour ergothérapeutes travaillent sur la spontanéité et la créativité de l'enfant, et ces deux caractéristiques ne peuvent exister l'une sans l'autre. La spontanéité est une caractéristique des êtres humains, en particulier chez les enfants, qui sont naturellement inclinés vers des activités qui leur donnent satisfaction. En fait, la thérapie avec un enfant ayant des difficultés d'apprentissage est impossible si les activités ne sont pas ludiques pour l'enfant.
Thérapie occupationnelle est basée sur des jeux et des activités où les activités quotidiennes sont symbolisées, en gardant toujours l'atmosphère ludique. Le jeu élimine le stress des situations représentées dans le jeu, l'enfant acquiert un sentiment de maîtrise de soi et de contrôle de la situation, et exerce son fantasme. Lorsque le jeune renforce son image de soi, sa motivation augmente et il entre dans un cercle vertueux d'évolution personnelle.
