Les tableaux et les panneaux vous permettront de présenter différents concepts pour toute la classe. Les panneaux ont de grandes poches transparentes pour que vous puissiez inclure vos jetons de jeu Akros préférés ou les cartes que vous fabriquez avec vos élèves en classe.
Les tableaux magnétiques vous permettront de jouer avec des cartes magnétiques ou des aimants, et avec des calendriers vous pourrez travailler avec des concepts tels que le temps : les saisons, les mois de l'année, les semaines, les jours, les heures et même la météo.
En classe, l'utilisation du langage par l'éducateur est insuffisante pour que les enfants, surtout les plus jeunes, assimilent les leçons enseignées. Pour que l'enseignement prenne racine, les classes peuvent être renforcées par des ressources visuelles et intuitives, comme le matériel scolaire fourni par Akros sous forme de panneaux, de plannigs, de présentoirs et de tableaux magnétiques ou en toile hautement configurables. Ces médias, équipés de pièces et de cartes avec une présentation attrayante, permettent d'expliquer des concepts (comme la gestion du temps ou les saisons de l'année) qui pourraient être moins accessibles aux enfants par d'autres canaux.
Le tableau est l'instrument à travers lequel l'enseignant peut spécifier des données, lever des ambiguïtés ou exposer des concepts complexes, entre autres possibilités. Les modernisations technologiques et les différents changements dans les paradigmes éducatifs n'ont jamais diminué l'importance des ressources telles que les tableaux noirs dans les salles de classe. Quel que soit le matériau, du tableau de cire classique au tableau noir électronique moderne et même au tableau noir dans un pays en développement, l'ardoise s'est avérée pendant des siècles être une ressource irremplaçable pour renforcer et transmettre l'éducation.
Au cours des dernières années, en pédagogie, l'accent a été mis sur la nécessité de stimuler autant de canaux sensoriels que possible dans l'éducation. La vue est l'un des principaux canaux par lesquels nous pouvons apprendre et, d'une certaine manière, l'apprentissage visuel laisse sa marque sur l'enfant plus âgé que celui qui utilise d'autres canaux. L'utilisation de matériel visuel favorise l'apprentissage en facilitant les processus cognitifs, car la mémoire d'image est beaucoup plus persistante que les stimuli acoustiques. Il faut également souligner que pour certains enfants, comme les enfants sourds, dyslexiques ou atteints de TSA, l'apprentissage visuel est plus accessible.
L'importance de l'apprentissage visuel est un sujet particulièrement débattu non seulement dans le domaine de la pédagogie, mais aussi dans le domaine de la psychologie cognitive. Le sens de la vue est notre principale source d'information sur le monde environnant. Une grande partie du cortex cérébral est impliquée dans la vision des objets (forme, couleur) et le contrôle visuel du mouvement. La vision est un aspect fondamental dans le contexte biologique et socioculturel.
Au cours des dernières années, des théories de l'intelligence ont été mises en pratique qui ont mis en crise la prééminence de l'intelligence verbale et linguistique. Howard Gardner, par exemple, dans sa théorie des intelligences multiples, souligne le rôle fondamental de ce qu'il appelle l'intelligence spatiale.
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