Deficit di attenzione Iperattività Dis. (ADHD)

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è un disturbo caratterizzato da difficoltà nel mantenere l'attenzione e può essere accompagnato da un'eccessiva attività e impulsività.

I bambini con ADHD o ADHD hanno difficoltà a mantenere l'attenzione e seguire le routine, le linee guida e gli ordini su base continuativa. Ecco perché i migliori giochi sono quelli che, in modo divertente, risvegliare la loro curiosità, aiutarli a fissare la concentrazione, organizzare e memorizzare il gioco.

Sul sito Akros abbiamo preparato una selezione di puzzle di osservazione, memorizza, giochi per trovare le differenze, bingo e divertenti attività che lavorano sulla risoluzione dei conflitti in modo che è possibile scegliere il più appropriato in base alle caratteristiche e ai gusti del vostro bambino.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADD, ADHD) Games | Akros Educational
Materiale didattico

Strisce magnetiche adesive

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9 strisce magnetiche adesive su un lato che consentono di trasformare qualsiasi spina standard in una spina magnetica.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Programma di attività quotidiane

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1 Reviews
Pannello per pianificare le attività svolte durante la giornata, a casa e a scuola, e associarle alle ore del giorno in formato analogico e digitale (12h/24h). 
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Set puzzles - le 10 emozioni

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Set di 10 puzzle sulle principali emozioni che guidano il nostro comportamento e 10 icone per aiutarci a identificarle. Puzzle progressivi da 3, 4 e 6 pezzi. Realizzato con grandi pezzi di cartone spesso, resistente e di alta qualità. Per bambini dai 2 anni in su.
Abilità motorie

Sabbia

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Sabbia silicea naturale, lavata ed essiccata, per sviluppare la creatività dei più piccoli. Adatto a tutte le età. Sacco da 5 kg per riempire spazi, vassoi, sabbiere e aree di gioco. -5 kg di sabbia silicea naturale
Materiale didattico

Pannello multiuso

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Pannello espositivo, realizzato in tessuto plastificato di speciale resistenza, con strisce trasparenti. Materiale molto utile per facilitare le attività didattiche.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Intrecciare famiglie del mondo

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Set di 24 figure in legno che permette al bambino di collegare la propria famiglia e di giocare con le figure che stanno in piedi. Include 6 lacci colorati.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Imparo a vestirmi

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Gioco per imparare la sequenza di abbigliamento e per rafforzare l'abitudine all'autonomia.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Set vassoio e punzon prescrittura (4 set)

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Vassoi da punzonatura con telaio di sicurezza per il fissaggio della carta e superficie in feltro antiusura. La base dell'ardesia impedisce di danneggiare l'area di lavoro. Con spazio per riporre il punzone ergonomico. Include tracce di modelli per introdurvi alla pre-scrittura.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Intrecciare professioni

52312
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Set di 24 figure in legno che permette al bambino di collegare ogni transporto con i suoi elementi e di giocare con le figure che stanno in piedi. Include 8 cavi colorati. 
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Cerca le differenze

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Immagini di grandi dimensioni progettate per lo sviluppo del linguaggio e l'acquisizione del vocabolario. 54 fotografie per cercare le differenze in 27 coppie.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Maxi-sequenze diventare grandi

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Sequenze molto semplici, di pochi passi, e con fotografie di grandi dimensioni, che permettono ai più piccoli di conoscere la percezione del tempo. 
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Vassoio multisensoriale di prescrittura xl

20616
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Grande vassoio multisensoriale per sviluppare la capacità di pre-scrittura e la coordinazione occhio-mano creando figure attraverso il tatto.  Permette ai bambini di creare e sperimentare in gruppo. Ispirato alla metodologia Montessori.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Dov'è l'errore?

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Foto di grandi dimensioni per sviluppare le competenze linguistiche e promuovere l'acquisizione del vocabolario. Comprende 54 immagini reali con caratteri che rappresentano situazioni di errore.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Maxi timbri delle 10 emozioni

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Set di 10 maxi timbri per giocare e rappresentare le 10 emozioni di base che guidano il nostro comportamento: gioia, sicurezza, ammirazione, curiosità, sorpresa, rabbia, disgusto, tristezza, paura e colpa. Il bambino può identificare ed esprimere le proprie emozioni. Aiuta a sviluppare le competenze sociali ed emotive. Adatto a tutti gli inchiostri.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Le espressioni

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Gioco per imparare a identificare le icone delle espressioni facciali, e associarle con fotografie di quattro personaggi reali. 
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Set puzzle observazione - le 4 stagioni (4 u.)

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Set di 4 puzzle per lavorare sull'osservazione. L'obiettivo è quello di trovare nei puzzle, gli elementi che appaiono nella cornice.  Realizzato in un materiale flessibile, lavabile e molto resistente.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Domino tattile-visivo

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Grande domino tattile con texture ruvida su entrambi i lati. Illustrazioni ad alto contrasto per sviluppare la discriminazione visiva e tattile attraverso il gioco del domino.  Adatto a persone con disabilità visiva.
Giochi di associazione per imparare numeri e quantità. Guarda l'immagine a sinistra e scegli una delle tre alternative.  Sposta il cursore in plastica sull'opzione scelta e poi controlla sul retro per vedere se la risposta è corretta.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Set loto-foto (5 u.)

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Composto da 5 vassoi in legno che lavorano con i concetti di base. I concetti sono stati sviluppati nei vassoi:- Cibo- Espressioni facciali- Animali da fattoria- Sinistra e destra- Orientamento spaziale
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Maxi-memory tattile "il nostro ambiente"

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Una Maxi-Memory tattile con diverse texture posizionate su immagini reali della nostra vita quotidiana per lavorare sulla discriminazione tattile, la memoria visiva e l'attenzione attraverso il senso del tatto. Permette di giocare a memory classico e al memory tattile. Ispirato dalla metodologia Montessori.
Giochi di associazione per imparare i colori, le forme e le dimensioni. Guarda l'immagine a sinistra e scegli una delle tre alternative.  Sposta il cursore in plastica sull'opzione scelta e poi controlla sul retro per vedere se la risposta è corretta.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Set logica play 1 (4 u.)

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1 Reviews
Set di 4 vassoi in legno in cui 25 carte sono adattate per lavorare con diversi concetti e caratteristiche: colore, forma e quantità.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Maxi-memory tattile \"natura\"

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Una Maxi-Memory tattile con diverse texture posizionate su immagini reali della natura per lavorare sulla discriminazione tattile, la memoria visiva e l'attenzione attraverso il senso del tatto. Permette di giocare al memory classico e al memory tattile. Ispirato dalla metodologia Montessori.
Giochi di associazione per imparare azioni di basi. Guarda l'immagine a sinistra e scegli una delle tre alternative.  Sposta il cursore in plastica sull'opzione scelta e poi controlla sul retro per vedere se la risposta è corretta.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Set logica play 2 (4 u.)

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Set di 4 vassoi in legno in cui 25 carte sono adattate per lavorare con diversi concetti e caratteristiche: colore, forma e quantità. I  concetti su cui si è lavorato in ogni vassoio sono:Vassoio 1 : Forme geometriche 2Vassoio 2 : UtensilsVassoio 3: GiocattoliVassoio 4: Trasporto
Giochi per lo sviluppo delle abilità

La sfida delle intelligenze multiple

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Sfide divertenti per sviluppare diversi tipi di intelligenza e conoscere i rispettivi punti di forza. Il gioco si ispira alla teoria delle intelligenze multiple di Howard Gardner e ci permette di lavorare sulle otto intelligenze proposte nel suo modello, così come di sapere quali predominano in ognuno di noi.
Educazione ai valori

Le buone maniere: la scuola

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1 Reviews
Coppia di schede di associazione che mostrano comportamenti buoni e cattivi in diverse situazioni nell'ambiente scolastico del bambino, per promuovere atteggiamenti di rispetto e collaborazione.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Riconoscere e gestire le emozioni

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Gioco per imparare a riconoscere, attraverso espressioni e gesti, le 10 emozioni di base che guidano il nostro comportamento. Permette di nominarli, classificarli come piacevoli e sgradevoli e ordinarli in base alla loro intensità. 
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Mettiti al posto mio

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Osservate le diverse situazioni, mettetevi nei panni dei personaggi e descrivete come si sentono.  Un gioco molto divertente che promuove lo sviluppo di abilità sociali come l'empatia, l'identificazione emotiva e aiuta a sviluppare la consapevolezza emotiva.
L'ambiente

Le buone maniere: l'ambiente

20800
Coppia di giochi di associazione che mostrano comportamenti buoni e cattivi nelle diverse situazioni dell'ambiente naturale del bambino, per promuovere la protezione dell'ambiente.
Giochi per lo sviluppo delle abilità

Scoprire le allergie e intolleranze alimentari

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Sappiamo cosa mangiamo? Questo gioco molto divertente ci permette di scoprire le più comuni allergie e intolleranze alimentari, di sapere quali alimenti riguardano e quali sintomi possono causare.  Un modo semplice e divertente per imparare a gestire le allergie alimentari e creare un ambiente di rispetto e comprensione. Sviluppato in collaborazione con...
Educazione ai valori

Le buone maniere: in casa

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Coppia di giochi di associazione, mostrando comportamenti buoni e cattivi nelle diverse situazioni dell'ambiente quotidiano del bambino.



Giochi per migliorare la concentrazione dei bambini con ADHD

I bambini con ADHD possono allenare alcune tecniche per migliorare la loro capacità di concentrarsi attraverso attività educative e giochi. L'individuazione dei sintomi, la diagnosi, l'informazione degli adulti e l'inizio del trattamento devono avvenire il più presto possibile. Come rafforzamento del trattamento, i genitori dovrebbero offrire il gioco al loro bambino in modo divertente e coinvolgente.

Una volta che la loro attenzione è stata richiamata, i genitori dovrebbero spiegare i meccanismi del gioco al loro bambino in modo inequivocabile. I bambini con deficit di attenzione e iperattività hanno difficoltà a pensare e pianificare, quindi possono avere bisogno di tempo e informazioni aggiuntive per capire il compito a portata di mano, anche se questo significa imparare un gioco che gli piace. La spiegazione delle regole dovrebbe porre particolare enfasi sulla comprensione del bambino che perdere un gioco è parte del gioco, e non una situazione di capriccio.

I puzzle educativi sul sito Akros sono un supporto efficace per migliorare la concentrazione. A seconda dei gusti e delle esigenze del bambino, i genitori possono offrire di giocare puzzle di parole. Queste attività comportano la costruzione di sillabe, parole o frasi intere, e c'è la variante puzzle immagine.

Allo stesso modo, le attività ei giochi di completare figure geometriche servono come rafforzamento del trattamento di ADHD. Giochi di carte per trovare differenze o relative famiglie di oggetti possono migliorare la memorizzazione.

Altri giochi di supporto per la terapia di attenzione-deficit / iperattività disturbi sono quelli del tipo "collegare i punti". In loro il bambino deve completare le sequenze di righe in un disegno.

Che cosa è ADHD?

ADHD o disturbo da deficit di attenzione e iperattività è un disturbo dell'infanzia di origine neurobiologica. La diagnosi di ADHD nei bambini al di sotto dei 6 anni è rara, in quanto sintomi come l'eccessiva impulsività sono evidenti in ambito scolastico. Durante la scuola primaria, il giovane si trova ad affrontare situazioni e difficoltà importanti che possono dimostrare che il suo ADHD va oltre le semplici preoccupazioni dell'infanzia.

La malattia può portare ad altri disturbi che influenzano la salute mentale. Alla fine dell'anno scolastico, l'adolescenza dei bambini con ADHD non diagnosticato e non trattato è spesso problematica, così come la loro vita da adulti. Nel caso di adulti che portano il loro bambino con ADHD allo specialista per la consultazione, può accadere che uno dei genitori scopra nei sintomi del bambino gli stessi problemi di salute che aveva durante l'infanzia e non ha ricevuto diagnosi o trattamento.

Il trattamento di ADHD, una volta che le informazioni sul caso sono raccolte, è pianificato su base individuale a seconda del paziente. La combinazione di trattamento farmacologico e psicologico attenua i sintomi e riduce al minimo l'insorgenza di altri disturbi associati alla salute mentale. Il trattamento è simile nei pazienti più adulti.

Signi di ADHD

I primi segni di deficit di attenzione si possono notare a scuola, in quanto questo è il luogo in cui i bambini cominciano ad interagire, e dove cominciano ad essere tenuti a seguire i modelli sociali al di fuori delle dinamiche familiari.

Per la diagnosi, i sintomi sono raggruppati in tre modelli di comportamento principali: iperattività, impulsività e deficit di attenzione. I sintomi dovrebbero persistere per più di 6 mesi ed essere insoliti per l'età del bambino o per il livello di intelligenza.

Iperattività

Il bambino è inquieto, ha difficoltà a lasciarsi andare le gambe e le mani o cambia posizione costantemente, si alza o ha problemi a sedersi, è rumoroso quando ci si aspetta di essere al truffatore o durante i giochi che richiedono concentrazione o silenzio, o in quelli in cui deve aspettare il suo turno.

Disavanzo di attenzione

Compie errori che non sono coerenti con la vostra intelligenza, spesso incautamente; Ha problemi o non è in grado di mantenere l'attenzione ai compiti o giocare. Spesso sembra non ascoltare quando si parla, ha difficoltà a seguire le istruzioni o completare attività o doveri senza essere distratto o passare ad un altro compito, è contrario a doveri che richiedono uno sforzo mentale maggiore, perde strumenti, chiavi o altri oggetti di uso quotidiano, è facilmente distratto, e può dimenticare le attività della vita quotidiana.

Impulsività

Risponde con arroganza o prematuramente, in situazioni di gruppo spesso salta i turni o perde la pazienza durante l'attesa, spesso interrompe o interferisce con le conversazioni o compiti di pari, parla molto e senza misure su considerazioni sociali.

Attività per trattare l'impulsività e migliorare l'autocontrollo

  • Il vulcano: dobbiamo chiedere al bambino tranquillo di visualizzare un vulcano prima che erutti e spiegare la metafora in modo che possa identificare le sue emozioni con esso. In questo modo, quando lo vediamo arrabbiato, possiamo ricordargli il vulcano e renderlo consapevole di come i suoi sentimenti possono prendere il sopravvento.
  • Il semaforo: funziona meglio con i bambini più grandi. Come nell'esercizio precedente, quando il bambino è calmo, concordiamo con lui/lei una serie di segnali che ci aiuteranno ad avvertirlo del suo livello di nervosismo. Se prendiamo i colori del semaforo, il verde vi dirà che tutto va bene, il giallo comincia a scaldarsi e il rosso ha varcato i confini concordati.
  • Metodi di rilassamento: abituare il bambino all'auto-rilassamento una o più volte al giorno (ad esempio prima di coricarsi o a riposare) contribuirà molto positivamente al suo stato d'animo. Se sei un bambino molto piccolo, puoi cambiare il tuo relax per rituali rilassanti, come un bagno caldo, una storia o un massaggio.
  • Canali l'energia: è importante che possano canalizzare l'energia in eccesso che hanno... Pertanto, è molto vantaggioso che essi possono svolgere alcune attività sportive extracurricolari in cui possono liberare energia in eccesso. Tuttavia, a casa dovrebbero anche avere uno spazio specifico dove possono liberare quell'energia senza danneggiare se stessi o gli altri, dove possono gridare o colpire se lo desiderano. .
  • Guardare con attenzione: I bambini molto impulsivi hanno spesso difficoltà a concentrarsi. Giochi come gli scacchi o le dama sono ottime opzioni, purché siamo in grado di motivare il bambino ad essere attratto da loro e giocare non diventa un obbligo.

Cause di disturbo ipercinetico

Le cause di questo disturbo non sono chiare, ma una combinazione di fattori biologici, psicologici e ambientali può contribuire a un cambiamento nel comportamento del bambino come lui o lei lascia l'ambiente familiare - che è sempre più controllato.

Fattori biologici includono i parenti maschi di nonni e zii che possono mostrare o hanno mostrato sintomi di ADD o ADHD durante l'infanzia; lesioni acquisite durante la gravidanza o il parto, in quel momento possono essere vulnerabili a lesioni ipossia (mancanza di ossigeno al cervello e ridotto flusso sanguigno), sono tra le cause che possono generare fattori psicologici, insieme con la personalità del bambino, e fattori ambientali possono essere correlati allo stress della famiglia o della scuola, o difficoltà educative (basse risorse, scuole lontano da casa, alta competenza accademica, genitori assenti, ecc.).)

Come viene diagnosticato il disturbo ipercinetico?

Lo psicologo infantile deve eseguire una serie di test e follow-up prima di diagnosticare un bambino con ADD o ADHD. Alcune delle procedure includono:

  • Valutazione anamnesi familiare: la salute mentale e fisica dei genitori del bambino e di altri membri della famiglia, storia di depressione.
  • Cronologia medica: fattori di rischio durante la gravidanza e il parto. Possono essere rilevanti anche i farmaci assunti dal bambino o dalla madre durante la gravidanza.
  • Sintomi: quando i sintomi sono stati osservati per la prima volta e in quale situazione si sono verificati, fattori che li hanno aggravati o alleviati.
  • Estoria psichiatrica di Child: escludere depressione o ansia dopo l'insorgenza dei sintomi.
  • Storia accademica: indica il livello della tua capacità e le difficoltà specifiche nel funzionare come gruppo o individualmente.
  • Valutazione del temperamento e della personalità del bambino: include la valutazione del temperamento e delle interrelazioni del bambino, con i membri della famiglia e a scuola.
  • Valutazione del Comportamento Sociale: Le condizioni sociali nella famiglia, come le caratteristiche del nucleo familiare, lo stato e il sostegno sociale, possono avere un impatto sul comportamento del bambino.

Trattamenti per il disturbo da deficit di attenzione

Una combinazione di trattamento psicologico con le dinamiche familiari e accademiche è necessaria per aiutarti a cambiare il comportamento e migliorare le prestazioni scolastiche. Il trattamento dipenderà dalle difficoltà di ogni singolo bambino e dalla sua diagnosi personale. L'integrazione di nuove routine e attività come lo sport e la musica sono essenziali per promuovere un cambiamento nel loro comportamento e il coinvolgimento dei genitori e dei membri della famiglia in collaborazione con gli insegnanti è essenziale. E 'anche molto utile interagire in modo giocoso con il bambino con giochi sensoriali o puzzle che permettono loro di catturare la loro attenzione e concentrarsi. Alcuni farmaci possono essere suggeriti dallo psichiatra infantile, ma è essenziale combinarli con tutti gli altri metodi.

Gestione psicologica

Le terapie volte a ridurre l'ansia e le terapie di gruppo possono essere di grande beneficio e sono spesso combinati con le terapie per migliorare le abilità sociali. Supporto nell'apprendimento, per promuovere le prestazioni scolastiche e l'integrazione sociale dovrà anche essere ridisegnato.

Queste tecniche di modifica del comportamento sono essenziali nel trattamento del disturbo ipercinetico, ma può anche essere raccomandato per problemi di deficit di attenzione lieve.

Cambio di dieta

C'è evidenza circa l'effetto di alcuni alimenti sui bambini, tra cui lo zucchero e l'assunzione eccessiva di carboidrati. È importante osservare attentamente se si verificano cambiamenti di comportamento dopo aver mangiato cibi specifici, oltre ad osservare reazioni allergiche o di altro tipo ad essi. Tali alimenti dovrebbero essere evitati. Uno specialista può aiutarvi a scegliere una dieta in base alla vostra età e al vostro tasso di crescita.

Farmaci stimolanti

I farmaci possono essere prescritti in casi specifici, ma devono essere attentamente monitorati e combinati con altre terapie e modelli di apprendimento, così come con attività sportive e di gioco all'aria aperta.

È importante spiegare al bambino che il farmaco è un palliativo per i sintomi, ma sono l'entusiasmo e l'atteggiamento stesso, insieme alle dinamiche familiari e scolastiche, che produrranno effettivamente un cambiamento nel loro comportamento.

È imperativo affrontare ed eliminare rapidamente stigmatizzazioni e malintesi (come fargli pensare che prendere le pillole lo fa impazzire, o lo rende diverso).

Tra i farmaci più comunemente utilizzati sono stimolanti del sistema nervoso centrale, come i derivati delle anfetamine, i cui effetti collaterali possono essere significativi. Sono usati per ridurre l'iperattività e l'impulsività e per migliorare la cura, ma devono essere somministrati solo sotto stretto controllo medico e familiare. Nessun farmaco per questo tipo di disturbo infantile sono raccomandati per i bambini sotto i 6 anni di età.

Tecniche di guida per genitori e insegnanti

Risultati e pianificazione svolgono un ruolo importante, considerando le strategie per affrontare:

  • Daily routine.
  • Regole di istituzione.
  • C chiarezza nel spiegare le cose o dare istruzioni.
  • Coerenza nel trattamento dei bambini.
  • Limitare gli elementi di distrazione.
  • Progettazione della strategia.
  • Trattamento personalizzato dei bambini, promuovendo l'integrazione con gli altri bambini.
  • Riconoscimento del buon comportamento.
  • Sanzionamento del cattivo comportamento (mai fisico, ma attraverso la privazione di altri piaceri utilizzando un rigoroso processo di negoziazione o di scambio di: piacere per il buon comportamento).
  • Lavorare in coordinamento con la scuola e gli insegnanti per mantenere questi modelli e non sostituire o omettere gli accordi stabiliti in ogni contesto.

Sintomi di disturbo da deficit di attenzione senza iperattività

Questo disturbo può essere diagnosticato solo a partire dall'età di cinque o sei anni, ma è dall'età di tre anni che un professionista con sufficiente esperienza sarà in grado di rilevare i primi sintomi.

I sintomi di disturbo da deficit di attenzione senza iperattività sono rilevabili dal momento in cui vediamo che il bambino non si adatta correttamente ai diversi settori della vita quotidiana, cioè famiglia, scuola, amici e anche se stesso.

  • Si muove troppo lentamente, in tutti i settori, vestirsi, mangiare, camminare, ecc.
  • Sono in grado di rilevare quali sono i dettagli più importanti o più significativi di un contesto o di una situazione che si presentano con.
  • Sono costantemente distratti, sempre astratti e hanno difficoltà a dirigere l'attenzione a ciò che viene detto.
  • I compiti che fanno sono fatti in un tempo più lungo del previsto, sono lenti a pensare a certe cose e a fare quelle cose.

Fino a quando ADD viene rilevato e diagnosticato, si pensa che i bambini non fanno le cose perché non vogliono, che sono pigri, pigri, ecc, ed è normale per loro essere puniti per it.

I genitori, insegnanti, amici, fratelli, ecc, possono tutti rimproverare un bambino con ADHD per non fare le cose come previsto, che non fa che aumentare la paura e la frustrazione che il bambino può sentire.

La mancanza di attenzione, o meglio di attenzione effettiva, significa che tutto ciò che riguarda l'apprendimento è influenzato.

I bambini con ADD spesso perdono oggetti come giocattoli, libri, materiale scolastico, ecc, e spesso non ricordo dove sono stati lasciati.

Caratteristiche comuni di disturbo da deficit di attenzione con e senza disturbo da iperattività

Nonostante le grandi differenze tra i bambini con e senza iperattività con questo disturbo, possiamo trovare molte caratteristiche comuni che spieghiamo qui di seguito:

  • Children tendono ad avere bassa autostima.
  • Sono introverso e apatico.
  • Non possono aspettare il loro turno.
  • Sono insistono per ottenere quello che vogliono.
  • Sono disorganizzati
  • Sono impuntuali
  • Sono ostinati
  • Sono distratti
  • Hanno capricci
  • Etc.

ADD con iperattività

I bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) soffrono generalmente di altri sintomi e disturbi associati all'iperattività e all'impulsività.

Il controllo motorio, mentale ed emotivo di un bambino con ADHD è caratterizzato principalmente da:

  • Unrest, nervosismo, irrequietezza,...
  • Iperattività
  • Dysgraphia o difficoltà a riprodurre sia lettere che parole
  • Incompetenza
  • Dà risposte rapide senza pensare
  • La scarsa attenzione
  • La scarsa efficacia

Inoltre, i bambini con ADHD sono impulsivi, impazienti e egocentrici.

ADD senza iperattività

È meno comune di ADHD e in questo caso, questo disturbo è caratterizzato dall'esatto opposto del precedente:

  • Passività
  • Scorolenza
  • Slowness
  • Carenza di energia e vitalità

In generale, i bambini con deficit di attenzione / disturbo dell'iperattività (ADHD) sono bambini che vengono ritirati, non in grado di frequentare, in grado di mantenere l'attenzione per periodi molto lunghi di tempo, e hanno difficoltà a ottenere la loro attenzione giusta.

Il bambino con disturbo da deficit di attenzione senza iperattività di solito ha comportamenti un po 'infantile, immaturo in relazione a quelli attesi a causa del suo stadio di maturazione.

Inoltre, in termini di controllo motorio, tendono a presentare passività, lentezza, disgrafia e goffaggine che sono accompagnate da risposte lente, disorganizzazione e, in generale, inefficienza nello svolgimento dei loro compiti.

Trattare il disturbo da deficit di attenzione

  • Parla direttamente agli occhi, lentamente e delicatamente, ma con fermezza, e ottenere il bambino a ripetere ciò che è stato detto.
  • Spalmare i compiti in modo che possano essere meglio assimilati. In classe ci si dovrebbe sedere in prima fila, vicino all'insegnante, e a casa dovremmo rimuovere tutte le distrazioni dalla vista.

Cosa non si deve fare è punire il bambino che soffre di questo tipo di distrazione, ma motivarlo a riuscire a regolare la sua attenzione.

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